西安郵電大學(xué)2020年函授教育工作會(huì)議暨繼續(xù)教育改革發(fā)展研討會(huì)于11月5日-6日在革命圣地延安舉行。

本次會(huì)議主要領(lǐng)導(dǎo)有西安郵電大學(xué)副校長(zhǎng)鄭大遠(yuǎn)和西安郵電大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院張繼榮院長(zhǎng)、王穎書(shū)記、王大力書(shū)記（二線）、劉斌主任、王文樹(shù)主任、楊建慶老師、王江輝老師等西郵領(lǐng)導(dǎo)。參會(huì)主要人員有西安通信技術(shù)學(xué)院李斌副院長(zhǎng)，甘肅省郵電學(xué)院呂生文副校長(zhǎng)，青海省建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳慧玲主任，河北郵政培訓(xùn)中心李麗科長(zhǎng)，銀川新希望培訓(xùn)中心馬賽校長(zhǎng)，陜西中港職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校劉娟龍副校長(zhǎng)，寶雞市星海文化藝術(shù)學(xué)校鄭媛校長(zhǎng)，西安古都職業(yè)技術(shù)學(xué)校李世輝副校長(zhǎng)。

本次會(huì)議由王大力書(shū)記主持，會(huì)中鄭大遠(yuǎn)校長(zhǎng)深入分析解讀《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》特別指出“構(gòu)建服務(wù)全民的終身學(xué)習(xí)體系，強(qiáng)化職業(yè)學(xué)校和高等學(xué)校的繼續(xù)教育與社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)功能，開(kāi)展多類型多形式的職工繼續(xù)教育?！薄渡罨聲r(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》中“探索開(kāi)展高校服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)?！蓖跣ｉL(zhǎng)指出：國(guó)家從政策上支持終身學(xué)習(xí)體系的構(gòu)建、大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。高等函授教育作為終身學(xué)習(xí)體系中學(xué)歷教育的重要環(huán)節(jié)之一，也是學(xué)習(xí)型社會(huì)中重要知識(shí)、技能獲取方式之一，是終身學(xué)習(xí)體系構(gòu)建和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中的重要鏈節(jié)，連接學(xué)習(xí)的前后階段、推動(dòng)學(xué)習(xí)體系鏈條的有效耦合。高等函授教育要在學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)揮自己的作用，擔(dān)負(fù)自己的使命。

會(huì)中張繼榮院長(zhǎng)做了西安郵電大學(xué)2019-2020年函授教育工作報(bào)告，報(bào)告中詳細(xì)指出兩年中學(xué)生規(guī)模變化和校外函授站點(diǎn)建設(shè)、學(xué)位授予、專業(yè)建設(shè)、畢業(yè)答辯、教學(xué)研究以及管理等具體部署回顧。

張?jiān)洪L(zhǎng)特別提出新機(jī)遇與挑戰(zhàn)：國(guó)家大好政策支持繼續(xù)教育發(fā)展，構(gòu)建服務(wù)全民的終身學(xué)習(xí)體系。

教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)促進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育高質(zhì)量發(fā)展工作的通知》（教職成廳[2019]8號(hào)）指出：“合理確定招生規(guī)模。遵循教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)高校自身辦學(xué)定位、發(fā)展規(guī)劃、條件能力，合理確定網(wǎng)絡(luò)教育招生規(guī)模。網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生數(shù)將按國(guó)家規(guī)定計(jì)入各高校折合在校生規(guī)模，作為測(cè)算學(xué)校辦學(xué)條件的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)之一?！备鶕?jù)教育部公布《2019年教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)》顯示：成人本專科共招生3022088人，在校生6685603人；網(wǎng)絡(luò)本?？乒舱惺?885458人，在校生8578345人。而普通高校2688所，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育的高校僅有68所，從教育部公布數(shù)據(jù)來(lái)看，68所開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育的高校比2000多所其他普通高校的成人在校生規(guī)模還多出200萬(wàn)。所以將網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生列入測(cè)算辦學(xué)條件的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)后，將明顯限制68所高校的網(wǎng)絡(luò)教育招生規(guī)模，這使得成人學(xué)生向函授教育等其他形式分流，對(duì)穩(wěn)定和擴(kuò)大高等函授教育學(xué)生規(guī)模起到了正向作用，所以我們要抓住機(jī)會(huì)，有所作為。

張?jiān)洪L(zhǎng)說(shuō)道：堅(jiān)持立德樹(shù)人，為社會(huì)培育應(yīng)用型人才，習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中要求：“全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平?！笨倳?shū)記著眼新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育全局，深刻回答了培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人等一系列重大問(wèn)題。高等函授教育作為高等教育的重要組成部分，是為社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要教育方式之一，同樣要遵循立德樹(shù)人的人才成長(zhǎng)規(guī)律。“人無(wú)德不立，育人的根本在于立德”，學(xué)校今后在培養(yǎng)方案修訂、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容安排等方面將進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

會(huì)中評(píng)選甘肅省郵電學(xué)校函授站、中國(guó)郵政集團(tuán)公司陜西省分公司函授站有優(yōu)秀函授站。

會(huì)后學(xué)校組織全體人員參觀延安革命紀(jì)念館，重溫延安革命光輝歷史，延安，中國(guó)革命歷史中熠熠生輝的紅色圣地，從1935年到1948年的十三年里，它就像一顆紅色心臟，不斷地向陜甘寧邊區(qū)，向整個(gè)中國(guó)迸發(fā)出鮮紅血液。今天，“西安郵電大學(xué)2020年函授教育工作會(huì)議暨繼續(xù)教育改革發(fā)展研討會(huì)”全體人員帶著追尋革命足跡的赤誠(chéng)、帶著對(duì)延安精神的探索之心，來(lái)到記載了那一段光輝歷史的延安革命紀(jì)念館，重回不平凡的革命歲月，學(xué)習(xí)以毛澤東為主要代表的共產(chǎn)黨人創(chuàng)造的卓越實(shí)踐成果，向?yàn)辄h和祖國(guó)人民拋頭顱、灑熱血的革命先人致敬。

紀(jì)念館前的廣場(chǎng)，毛主席的銅像巍然佇立，他雙手撐腰，堅(jiān)毅的目光凝視遠(yuǎn)方，銅像背后坐落的即是紀(jì)念館，館前入口上有郭沫若先生所題寫(xiě)“延安革命紀(jì)念館”館名。紀(jì)念館館內(nèi)宣傳展覽的主要是中共中央在延安十三年里領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命的歷史記憶，反映了在中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)下延安地區(qū)的革命斗爭(zhēng)史。館內(nèi)展出了大量珍貴的革命文物，再現(xiàn)了以毛澤東、劉少奇、周恩來(lái)、朱德等為代表的共產(chǎn)黨人在延安的光輝業(yè)績(jī)。

撫觸歷史，讓人唏噓。1935年10月19日，衣衫襤褸的紅軍跋山涉水歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦到達(dá)陜北，黨中央和毛澤東同志入駐延安，從此荒無(wú)人煙的陜北高原成為中國(guó)革命的搖籃，成為億萬(wàn)優(yōu)秀青年魂?duì)繅?mèng)縈的圣地。中國(guó)共產(chǎn)黨第一代領(lǐng)導(dǎo)集體從這里走出，毛澤東思想形成體系并日漸成熟，實(shí)現(xiàn)第一次國(guó)共和作，共同抗日，延安開(kāi)始創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，創(chuàng)造中國(guó)革命的奇跡，譜寫(xiě)中華民族全新的歷史。

歷史長(zhǎng)河奔涌不息，改革發(fā)展任重道遠(yuǎn)。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神，堅(jiān)定不移地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。

繼續(xù)教育事業(yè)崇高而偉大！

繼續(xù)教育前景光明而美好！

繼續(xù)教育責(zé)任重大而光榮！